إبراهيم بولعود. (2025). فاعلية برنامج إرشادي معرفي سلوكي في خفض مستوى قلق الامتحان لدى تلاميذ التعليم الثانوي. مجلة بوابة الباحثين للدراسات والأبحاث, 1(2), 416–456. https://doi.org/10.64337/rgj.v1i2.93