القيادة المستدامة في الجامعات الخاصة بمحافظة غزة في ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة

1. أبو لبهان، منة الله (2019). تصور مقترح للانتقال بالجامعات المصرية الى جامعات الجيل الرابع في ضوء الثورة الصناعية الرابعة. مجلة التربية كلية التربية- جامعة الازهر، مجلد (3)، عدد (181)، جزء (3)، ص 365-417.

2. أبو ناصر، فتحي (2008). مدخل إلى الإدارة التربوية. الأردن: دار المسيرة.

3. أبو مساعد، مريم) 2016) درجة تطبيق الجامعات الفلسطينية لإدارة الجودة الشاملة وعلاقتها بدرجة تحقق مؤشرات التعليم من أجل التنمية المستدامة )رسالة ماجستير غير منشورة(، كلية التربية، الجامعة الإسلامية، غزة.

4. البورنو، أماني (2016) دور الجامعات الفلسطينية بمحافظات غزة في تلبية متطلبات التنمية المستدامة لديها وسبل تفعيله(الجامعة الاسلامية دراسة حالة). رسالة ماجستير، كلية التربية، الجامعة الاسلامية، غزة.

5. الترتوري، محمد أحمد (2016). التسويق الداخلي وعلاقته بالأداء التسويقي: دراسة تطبيقية على الجامعات الفلسطينية الخاصة– قطاع غزة، رسالة ماجستير، كلية الاقتصاد والعلوم الإدارية، جامعة الأزهر، غزة.

6. اشتيوي، محمد (2017). درجة ممارسة مديري التربية والتعليم بمحافظات غزة لنمط القيادة المستدامة وسبل تطويرها. رسالة ماجستير، قسم أصول التربية- إدارة تربوية، كلية التربية، الجامعة الإسلامية، غزة، فلسطين.

7. الجندي، هبة وشحادة، صفاء، وعبد العزيز، أحمد والموجي، أحمد (2021). الثورة الصناعية الرابعة ومتطلبات تحقيقها في الجامعات المصرية. مجلة كلية التربية- عين شمس, مجلد (45)، عدد (3)، ص 163-202.

8. الحدراوي، رافد والجنابي، سجاد والميالي، حاكم (2018). دور القيادة المستدامة في تحقيق التفوق التنظيمي- دراسة تحليلية في مطار النجف الأشرف الدولي. مجلة مركز دراسات الكوفة، عدد (49)، ص 185-210.

9. الحسيني، مشاري (2021). واقع ممارسات القيادة المستدامة في مؤسسات التعليم العالي الكويتية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس" رصد للواقع ومقترح للتطوير". مجلة الدراسات التربوية والانسانية- كلية التربية - جامعة دمنهور، مجلد (13)، عدد (2)، ص 20-92.

10. الحلبي، حامد خليل (2022). دور التعليم الجامعي في التنمية المستدامة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الفلسطينية. مجلة جامعة فلسطين للأبحاث والدراسات، مجلد 11، عدد3، ص1-28.

11. حواله، سهير والمطيري، نورة (2019). واقع تطبيق أبعاد القيادة المستدامة لدى قائدات المدارس الثانوية الحكومية بشمال مدينة الرياض. مجلة العلوم التربوية بجامعة القاهرة، مجلد (2)، عدد (4)، ص 364-407.

12. الحيلة، آمال وعرقاوي، سامر (2019). القيادة المستدامة كمدخل لتعزيز الإبداع التقني في شركات الصناعات الدوائية الفلسطينية. مجلة المثقال للعلوم الاقتصادية والإدارية-عمادة البحث العلمي/جامعة العلوم الإسلامية العالمية بالمملكة الأردنية الهاشمية ، مجلد خاص (مؤتمر جامعة البلقاء التطبيقية)، ص547-569.

13. الخضير هديل (2021). تطوير أداء القيادة المستدامة في التعليم العام في ضوء خبرة هولندا، مجلة الفنون والأدب وعلوم الانسانيات والاجتماع بالإمارات العربية المتحدة ، عدد(69)، ص 97-112.

14. الدقن، أحمد (2020). الحوكمة الالكترونية كمدخل للتطور الديمقراطي في ظل الثورة الصناعية الرابعة: نحو إطار شامل، مجلة كلية التجارة للبحوث العلمية، جامعة أسيوط، العدد(60) ص272-245.

15. الذبياني، منى (2021). تطوير مؤسسات التعليم الجامعي في بالمملكة العربية السعودية في ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة. مجلة الفنون والأدب وعلوم الانسانيات والاجتماع بالامارات العربية المتحدة- كلية الإمارات للعلوم التربوية العدد(60)، ص242-272.

16. الرشيدي، حسين، والعازمي، فيصل (2016). تقييم الممارسات القيادية لدى مدير المدارس بدولة الكويت في ضوء مبادئ القيادة المستدامة. مجلة البحث العلمي في التربية-جامعة عين شمس، مجلد (6)، عدد (18)، ص 495-533.

17. سفر، منال (2021). القيادة المستدامة بالكليات التقنية في ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة "تصور مقترح"، مجلة التربية- مجلة التربية- جامعة الأزهر، عدد (191)، جزء (2)، ص 242-268.

18. شنن، علي (2017م). دور قيادات التعليم قبل الجامعي في محافظات فلسطين الجنوبية في تحقيق متطلبات التنمية المستدامة، مجلة الأبحاث، 7(2)، ص 73-75.

19. الصعيدي، هند (2018). نموذج مقترح لتطوير أداء قيادات إدارات التعليم في المملكة العربية السعودية في ضوء معايير التميز الإداري. مجلة التربية، جامعة الأزهر- كلية التربية، عدد (178)، جزء (1)، ص 228-315.

20. الصويعي، هند والفاخري، علي (2021). واقع القيادة المستدامة في مؤسسات التعليم العالي الليبية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. المؤتمر الدولي المغاربي الأول لمستجدات التنمية المستدامة بليبيا، 12 المنظم إلى 17 مارس، ص 17-30.

21. العجمي، محمد (2010). الاتجاهات الحديثة في القيادة الإدارية والتنمية البشرية، الأردن: دار المسيرة، للنشر والتوزيع.

22. العردان، أمل (2019). واقع أداء القيادة المستدامة في الجامعة السعودية الناشئة. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية -المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب، مجلد (4)، عدد (13)، ص 67-108.

23. العصار، (2021). أثر القيادة المستدامة في تطوير أداء المؤسسات الدولية في المحافظات الجنوبية الفلسطينية -دراسة حالة وكالة الغوث الدولية الأونروا. رسالة ماجستير، كلية الدراسات العليا. جامعة القدس المفتوحة، غزة، فلسطين.

24. العميان، محمود (2004). السلوك التنظيمي في منظمات الأعمال. الأردن: دار وائل للنشر والتوزيع.

25. عياصرة، علي (2006). الاتصال الإداري وأساليب القيادة الإدارية في المؤسسات التربوية. الأردن: دار حامد للنشر والتوزيع.

26. عيداروس، أحمد وعوض الله، ولاء وميخائيل، إنجي (2019). القيادة المستدامة كمدخل لتجويد الأداء المؤسسي بالمدارس الثانوية العامة بمصر. مجلة كلية التربية بجامعة ببنها، مجلد (119)، عدد (30)، ص .530 – 564

27. غانم، عصام (2016). واقع تطبيق القيادة المستدامة في جامعة مدينة السادات كمدخل لتطوير التعليم الجامعي- دراسة مسحية. مجلة مستقبل التربية العربية-جامعة عين شمس، مجلد (23)، عدد (103)، ص 239-300.

28. كريري، عصام. (2019). استراتيجية مقترحة لتطبيق القيادة المستدامة بجامعة الملك خالد في ضوء نموذج إفري وبريجستنر. أطروحة دكتوراه، قسم الإدارة والإشراف التربوي، كلية التربية، جامعة الملك خالد، السعودية.

29. كلاب، داليا(2016). استراتيجيات تحقيق الاستدامة في مباني المستشفيات- مباني المستشفيات في قطاع غزة. رسالة ماجستير، الجامعة الإسلامية، غزة، فلسطين.

30. محمد، سها وإمام، محمود والرميدي، بسام (2021). أثر القيادة المستدامة والتوجه الريادي في شركات الطيران المصرية: مصر للطيران كدراسة حالة. مجلة اتحاد الجامعات العربية للسياحة والضيافة-جامعة قناة السويس، مجلد(20)، عدد (3)، ص 261-310.

31. المياحي، لقمان والجابري، نصر والجهوري، عبد الله، والخروصي، حسين(2021) أثر برنامج تدريبي في تمكين مفاهيم الثورة الصناعية الرابعة لدى طلبة معهد العلوم الإسلامية بمسقط. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية مركز رفاد للدراسات والأبحاث بالأردن. ، مجلد(7)، عدد (3)، ص 473 – 487.

32. النشمي، مراد والدعيس، هدى (2017). الإبداع الإداري وعلاقته بتحقيق الميزة التنافسية في الجامعات الخاصة في اليمن. المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي باليمن، مجلد (10)، عدد (29)، ص 181-199.

33. الهادي، محمد(2018). المواطنة الرقمية وثورة البيانات في ظل الثورة الصناعية الرابعة. مجلة الجمعية المصرية لنظم المعلومات وتكنولوجيا الحاسبات، مجلد (22)، عدد (22)، ص 6-8.

34. وزارة التربية والتعليم العالي الفلسطينية (2014). الخطة الاستراتيجية الخمسية للتعليم 2014-2019. تاريخ الاسترداد6/3/2022م،الرابط:

https://www.mohe.ps/home/cms/uploads/2019/12/The-five-year-strategic-plan-for-education-2014-2019.pdf

35. يونس، أماني. (2017). درجة ممارسة مديري مدارس وكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة للقيادة المستدامة وعلاقتها بجودة الحياة الوظيفية لدى معلميهم. رسالة ماجستير، كلية التربية، قسم أصول التربية- إدارة تربوية، الجامعة الإسلامية، غزة، فلسطين.

References (Arabic and English):

36. Abu Musaed, Maryam (2016) The degree of application of total quality management by Palestinian universities and its relationship to the degree of achievement of education indicators for sustainable development (unpublished master’s thesis), College of Education, Islamic University, Gaza.

37. Abu Lubhan, Mennat Allah (2019). A proposed vision for the transition of Egyptian universities to the fourth generation universities in the light of the fourth industrial revolution. Education Journal, College of Education - Al-Azhar University, Vol. (3), No. (181), Part (3), pp. 365-417.

38. Abu Nasser, Fathi (2008). Introduction to educational administration. Jordan: Dar Al Masirah.

39. Aidaros, Ahmed and Awadallah, Walaa and Mikhail, Engy (2019). Sustainable leadership as an approach to improving institutional performance in public secondary schools in Egypt. Journal of the Faculty of Education - Benha University, Vol. (119), No. (30), pp. 530-564.

40. Al-Ajmi, Muhammad (2010). Modern trends in administrative leadership and human development, Jordan: Dar Al Masirah, for publication and distribution.

41. Al-Amyan, Mahmoud (2004). Organizational behavior in business organizations. Jordan: Wael House for Publishing and Distribution.

42. Al-Ardan, Amal (2019). The reality of sustainable leadership performance in the emerging Saudi university. The Arab Journal of Educational and Psychological Sciences, Vol. (4), No. (13), pp. 67-108.

43. Al-Assar, (2021). the impact of sustainable leadership on developing the performance of international institutions in the southern Palestinian governorates - a case study of the International Relief Agency, UNRWA. Master's Thesis, College of Graduate Studies. Al-Quds Open University, Gaza, Palestine.

44. Al-Borno, Amani (2016) The role of Palestinian universities in Gaza governorates in meeting their sustainable development requirements and ways to activate it (Islamic University a case study). Master's Thesis, College of Education, Islamic University, Gaza.

45. Al-Daqn, Ahmed (2020). Electronic Governance as an Entrance to Democratic Development in the Light of the Fourth Industrial Revolution: Towards a Comprehensive Framework, Journal of the Faculty of Commerce for Scientific Research, Assiut University, Issue (60) 272-245.

46. Al-Dhubyani, Mona (2021). Developing higher education institutions in the Kingdom of Saudi Arabia in light of the requirements of the Fourth Industrial Revolution. Journal of Arts, Literature, Humanities and Sociology - University of Hail - Kingdom of Saudi Arabia, No. (60), pp. 242-272.

47. Al-Tarturi, Mohamed Ahmed (2016). Internal Marketing and its Relationship to Marketing Performance: An Applied Study on Private Palestinian Universities - Gaza Strip, Master Thesis, Faculty of Economics and Administrative Sciences, Al-Azhar University, Gaza.

48. Aleixo, A. M., Azeiteiro, U., & Leal, S (2018). The implementation of sustainability practices in Portuguese higher education institutions. International Journal of Sustainability in Higher Education, Vol.(19), No. (1), pp. 146-178.

49. Al-Hadi, Muhammad (2018). Digital citizenship and the data revolution in light of the fourth industrial revolution. Journal of the Egyptian Society for Information Systems and Computer Technology, Vol. (22), No. (22), pp. 6-8.

50. Al-Halabi, Hamid Khalil (2022). The role of university education in sustainable development from the point of view of faculty members in Palestinian universities. Palestine University Journal for Research and Studies, Volume 11, Number 3, pp. 1-28.

51. Al-Hilah, Amal and Argawi, Samer (2019). Sustainable leadership as an approach to enhance technical innovation in Palestinian pharmaceutical companies. Mithqal Journal of Economic and Administrative Sciences, special volume (Al-Balqa Applied University Conference), pp. 547-569.

52. Al-Hussaini, Mashari (2021). The reality of sustainable leadership practices in Kuwaiti higher education institutions from the point of view of faculty members: "A Monitoring of the Reality and a Suggestion for Development. Journal of Educational and Human Studies - College of Education - University of Damanhour, Vol. (13), No. (2), pp. 20-92.

53. Al-Hussaini, Mishary Zahir (2021). The reality of sustainable leadership practices in Kuwaiti higher education institutions from the point of view of faculty members - a monitoring of the reality and a proposal for development. Journal of Educational and Human Studies, College of Education - Damanhour University, Vol. (13), No. (2), pp. 19-92.

54. Al-Jundi, Heba and Shehadeh, Safaa, and Abdel Aziz, Ahmed (2021). The Fourth Industrial Revolution and the requirements to achieve it in Egyptian universities. Journal of the College of Education - Ain Shams, Vol. (45), No. (3), pp. 202-163.

55. Alkaher, I., & Avissar, I (2018). Assessing the impact of a program designed to develop sustainability leadership amongst staff members in higher education institutes: a case study from a community of practice perspective. Environmental Education Research, Vol.(24), No.(4), pp. 492-520.

56. Al-Khudair Hadeel (2021). Developing the performance of sustainable leadership in public education in the light of the experience of the Netherlands. Journal of Arts, Tool, Humanities and Social Sciences, No. (69), pp. 97-112.

57. Al-Mayahi, Luqman et al. (2021) The effect of a training program in enabling the concepts of the Fourth Industrial Revolution among students of the Institute of Islamic Sciences in Muscat. International Journal of Educational and Psychological Studies, Vol. (7), No. (3), pp. 473-487.

58. Al-Nashmi, Murad and Al-Deais, Huda (2017). Administrative creativity and its relationship to achieving competitive advantage in private universities in Yemen. The Arab Journal for Quality Assurance of University Education, Vol. (10), No. (29), pp. 181-199.

59. Al-Rashidi, Hussein, and Al-Azmi, Faisal (2017). Evaluating the leadership practices of the school principal in the State of Kuwait in light of the principles of sustainable leadership. Journal of Scientific Research in Education - Ain Shams University, Vol. (6), No (18), pp. 495-533.

60. Al-Saeedi, India (2018). A proposed model for developing the performance of leaders of education departments in the Kingdom of Saudi Arabia in light of the standards of administrative excellence. Journal of Education, Al-Azhar University - College of Education, No. (178), part (1), pp. 228-315.

61. Al-Suwaie, Hend and Al-Fakhri, Ali (2021). The reality of sustainable leadership in Libyan higher education institutions from the point of view of faculty members. The First International Maghreb Conference on Developments in Sustainable Development, March 12-17, pp. 12-17.

62. Al-Suwaie, Hind and Al-Fakhri, Ali (2021). The reality of sustainable leadership in Libyan higher education institutions from the point of view of faculty members. Book of the First Maghreb International Conference on Developments in Sustainable Development, organized from 12-17 March 2021, pp. 17-30, Libya.

63. Ayasra, Ali (2006). Administrative communication and methods of administrative leadership in educational institutions. Jordan: Hamed House for Publishing and Distribution.

64. Clapp, Dalia (2016). Strategies for achieving sustainability in hospital buildings - hospital buildings in the Gaza Strip. Master's Thesis, Islamic University, Gaza, Palestine.

65. David L Goetsch.; & Davis, Stanley B., (2006). Quality Management, Introduction to Total Quality Management for Production, Processing, and Services, 5th ed; Pearson Prentice-Hall.

66. Davis, B. (2006). Developing sustainable leadership Moorabain. Asutralia: Hawker Brownlow.

67. Eid Arous, Ahmed et al. (2019). Sustainable leadership as an entrance to improve institutional performance in secondary schools in Egypt. Journal of the Faculty of Education in Benha, Vol. (3), No. (119), pp. 531-564.

68. El-Hadrawi, Rafid et al. (2018). The role of sustainable leadership in achieving organizational excellence - an analytical study at Najaf International Airport. Kufa Studies Center Journal, No. (49), pp. 185-210.

69. Farooq, M. (2019). A Measurement Model of University Staff Perception Towards Sustainable Leadership Practices in the Universities of the Central Region of Uganda. International Journal of Quality Control and Standards in Science and Engineering (IJQCSSE), Vol. (7), No.(1), pp. 25-41.

70. Ghanem, Essam (2016). The reality of the application of sustainable leadership at Sadat City University as an entrance to the development of university education - a survey study. Journal of the Future of Arab Education, Vol. (23), No. (103), pp. 239-300.

71. Haan Timo de, et al.(2015). Sustainable leadership: What is required from future leaders. Amsterdam : Russell Reynolds.

72. Haan, L. (2020). Integrating education for sustainable development into the Gutch EFL classroom. Master's Thesis, Utrecht University, Holland.

73. Hargreaveas, A. (2007). Sustainable leadership and development in education: Creating the future, conserving the past. European Journal of Education, Vol. (42), No.(2), pp. 223-233.

74. Hargreaves, Andy & Fink, Dean.(2006). Redistributed leadership for sustainable professional learning communities. Journal of School Leadership, Vol. (16), No.(5), 550-565.

75. Hargreaves, Andy & Fink, Dean;(2003). Sustaining Leadership. Phidelta Kappan, Vol. (84), No.(9), pp. 693-700.

76. Hawala, Suhair and Al-Mutairi, Noura (2019). The reality of applying the dimensions of sustainable leadership among female leaders of public secondary schools in the north of Riyadh. Journal of Educational Sciences, Vol. (2), No. (4), pp. 364-407.

77. Heather L. Burns (2016). Learning sustainability leadership : An action research study of a graduate leadership course. International Journal for the scholarship of teaching and learning, Vol.(10) ,No. (2), Art. (8), 1-11.

78. Ishtiwi, Muhammad. (2017). The degree to which education directors in Gaza governorates practice the sustainable leadership style and ways to develop it. Master's Thesis, Department of Fundamentals of Education - Educational Administration, College of Education, Islamic University, Gaza, Palestine.

79. Jacobson, Stephen (2011). Leadership effects on student achievement and sustained school success. International journal of educational management, Vol.(25), No.(1), pp. 33-44.

80. Kadjar-Beltran, C., Zachariou, A., & Stevenson, R. (2012). Leading sustainable schools: exploring the role of primary school principals. Environmental Education Research, Vol. (19), No.(3), pp. 303-323.

81. Kerry, Essam. (2019). A proposed strategy for implementing sustainable leadership at King Khalid University in the light of Ivry and Brigstner model. PhD thesis, Department of Educational Administration and Supervision, College of Education, Deanship of Graduate Studies, King Khalid University, Saudi Arabia.

82. kalkavan, Selma (2015) Examining the level of sustainable leadership practices among the managers in Turkish insurance industry,11th International Strategic Management Conference 2015, Procedia - Social and Behavioral Sciences, Vol. 207, pp.22-23.

83. Krisnawati, D., Mei, R., & Pus, A. (2019). Development Strategy of Study Programs in Higher Education to Respond the Fourth Industrial Revolution: Swot Analysis. Rjoas, 1(85), 53-61.

84. Lambert, Steve (2012). The perception and implementation of sustainable Leadership strategies in further education colleges. Journal of Leadership Education, Vol (11), No.(2) , pp. 102-120.

85. Manda, M., & Dhaou, S. (2019). Responding to the country'schallenges and opportunities the in 4th Industrial revolution in developing, Association for Computing Machinery,Australia.

86. Muhammad, Suha et al. (2021). The impact of sustainable leadership and entrepreneurial orientation in Egyptian airlines: EgyptAir as a case study. Journal of the Union of Arab Universities for Tourism and Hospitality, Vol. (20), No. (3), pp. 261-310.

87. Palestinian Ministry of Education and Higher Education (2014). The five-year strategic plan for education 2014-2019. Retrieval date 6/3/2020 AD, link: https://www.mohe.ps/home/cms/uploads/2019/12/The-five-year-strategic-plan-for-education-2014-2019.pdf

88. Philbeck. T., & Davis. N. (2018). The Fourth Industrial Revolution: Shaping a New Era. Journal of International Affairs, Vol.(72), No.(1), pp 17–22.

89. Safar, Manal (2021). Sustainable leadership in technical colleges in light of the requirements of the Fourth Industrial Revolution, "a proposed conception", Journal of Education - Journal of Education - Al-Azhar University, No. (191), part (2), pp. 242-268.

90. Simanskiene, L., Zuperkiene, E., Pauzuoliene, J. (2016). Sustainable leadership in Lithuanian organizations. New Challenges of Economic and Business Development, ISBN 9789934181405, Part of Book, 653-667.

91. Simanskiene, Ligital., Zuperkiene, Erika (2014). Sustainable Leadership: The New Challenge For Organizations For Scientiae. O CONC. Vol. 2, No.(1), pp 81-93.

92. Wheelen, Thomas L., Hunger, J. David. (2012). Strategic management and business policy: toward global sustainability. 13th ed, Prentice Hall, USA.

93. Shanan, Ali (2017). The role of pre-university education leaders in the southern governorates of Palestine in achieving sustainable development requirements, Palestine University Research Journal, 7(2), pp. 73-75.

94. Younes, Amani. (2017). The degree to which UNRWA school principals in Gaza governorates practice sustainable leadership and its relationship to the quality of career of their teachers. Master's Thesis, Deanship of Scientific Research and Graduate Studies, College of Education, Department of Fundamentals of Education - Educational Administration, Islamic University, Gaza, Palestine.

95. Zulkiffli, Noorul Adharina binti; Latiffi, Aryani binti Ahmad (2016). Theoretical Review on Sustainable Leadership (SL). MATEC Web of Conferences.