Emotional Intelligence as Predictors of Self-Efficacy Among Palestinian University Students in the Gaza Strip
Keywords:
Emotional Intelligence, Self-Efficacy, University Students.Abstract
The study aimed to explore Emotional Intelligence as predictors of Self-Efficacy among Palestinian university students in the Gaza Strip* and to identify statistically significant relationships between Emotional Intelligence and Self-Efficacy that can be attributed to variables such as gender, marital status, and academic level. The researcher employed the descriptive-analytical method, with the sample consisting of 291 students from the Faculties of Education in Palestinian universities (Al-Aqsa University, Al-Azhar University, Al-Quds Open University, and the Islamic University) within Gaza governorates, The researcher developed and used measures for Emotional Intelligence and Self-Efficacy specifically for this study. The results revealed that the mean scores for Emotional Intelligence and Self-Efficacy among the students were moderate, according to the study's criteria. Additionally, the results showed no statistically significant differences at the 0.05 significance level in the mean scores for Emotional Intelligence and Self-Efficacy based on gender, marital, status, or academic level.
References
1. أبو غالي، عطاف (2012). فاعلية الذات وعلاقتها بضغوط الحياة لدى طالبات المتزوجات في جامعة الأقصى. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية، 20(1)، 619-654.
2. الألوسي، أحمد (2014). فاعلية الذات وعلاقتها بتقدير الذات لدى طلبة الجامعة. عمان: مكتبة المجتمع العربي للنشر والتوزيع.
3. بده، أنوار (2104). الذكاء الوجداني لدى المتصوفة الشباب وعلاقته بالصحة النفسية بولاية الخرطوم. رسالة (ماجستير غير منشورة)، كلية الآداب، جامعة ام درمان الاسلامية، الخرطوم.
4. الحارثي، خديجة (2016). إدارة التغيير في الأسرة السعودية، وعلاقتها بالذكاء الوجداني لدى الزوجين. رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التصاميم، جامعة أم القرى.
5. سلمان، خديجة حسين (2018). أساليب التعامل مع الضغوط لدى طالبات كلية التربية المعفنات زواجيا وعلاقتها بالكفاءة الذاتية المدركة. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية، 3(1)، 1-46.
6. عبد الهادي، جمال محمد (2020). تأثير التعليم الريادي على الذكاء الوجداني لدى طلبة جامعة عين شمس. المجلة العلمية للدراسات التجارية والبيئية، كلية التجارة بالإسماعيلية، جامعة قناة السويس، 11(1)، 600-648.
7. العفيري، خالد محمد، وغانم، محمد حسن، ومحمود، نهاد عبد الوهاب (2020). فعالية الذات وعلاقتها بأساليب مواجهة الضغوط لدي طلاب الجامعة المصريين. مجلة القراءة والمعرفة، كلية التربية، جامعة عين شمس (228)، 115-155.
8. يونس، ياسمينا (2018). الكفاءة الذاتية المدركة وعلاقتها بالمرونة النفسية لدى عينة من طالبات معلمات رياض الأطفال. المجلة التربوية، كلية التربية، جامعة سوهاج، 52، 557-630.
9. Blok, W. (1980). The lattice of modal logics: an algebraic investigation. The Journal of Symbolic Logic, 45(2), 221-236.
10. Díaz-Mujica, A., Sáez-Delgado, F., Cobo-Rendón, R., Del Valle, M., López-Angulo, Y., & Pérez-Villalobos, M. V.(2022) Systematic review for the definition and measurement of self-efficacy in university students.effectiveness. Handbook of principles of organization behavior, 2, 211-221.
11. Galindo-Domínguez, H., & Bezanilla, M. J. (2021). Promoting time management and self-efficacy through digital competence in university students: A mediational model. Contemporary Educational Technology, 13(2), ep294.
12. Hamzah, S. R. A., Kai Le, K., & Musa, S. N. S. (2021). The mediating role of career decision self-efficacy on the relationship of career emotional intelligence andself-esteemwith career adaptability among university students. International Journal of Adolescence and Youth, 26(1), 83-93.
13. Coca, F. (2022). Covid-19 Outbreak: Mitlgating Role of Colleg Students 'Emotional Intelligence in The Relationship Between Psychol Ogical Distress and Satisfaction With life. Psychiatria Danubina, 34(1), 133-138.
14. Naseer, S., Musarrat, R., & Malik, F. (2022). Personality Traits and Academic Achievements of Undergraduate Students: The Mediating Role of Emotional Intelligence. Pakistan Journal of Psychological Research, 37(1), 135-148.
15. Ozhan, M. B. (2021). Academic self-efficacy and school burnout in university students: Assessment of the mediating role of grit. Current Psychology, 40(9), 4235-4246.
16. Rai, R., & Yaden, Y. A (2020) Study of Emotional Intelligence among the College Students with Special Reference to their Subject Stream.
17. Rosini, R. NeIson, A, SIedjeski, E, & Dinzeo, T. (2017). Relationships between Levels of mindfulness and subjective well- being in undergraduate students. Modern Psychological Studies, 23(1), Article 4,1 -23.
18. Srikumaran, S., Arunodhaya, J., Sruthi, R. N., Nishanthi, R., & Atchaya, I. (2022). Relationship Between Emotional Intelligence and Self Esteem Among College Students. Journal of Positive School Psychology, 6(3), 6848-6856.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 د. وصال صائب درويش العتال
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
